高教高职研究

高等教育的重要地位和作用再思考……………………………………方　熹　谢家建( 4 )

高校感恩教育之现状与对策………………………………………………………王海瑞( 5 )

公共关系在高校管理中的作用……………………………………………………耿格峰( 8 )

教育评价与高校教学改革…………………………………………………………王树洲( 10 )

各国高校招生制度的研究及其对我国招生制度的启示…………………………俞晓霞( 13 )

从留学生往来看我国教育服务贸易的发展………………………………………王　蕾( 15 )

　　——1996年以来出国与来华留学生数据的统计分析

高职院校和谐校园建设的关键和重点……………………………………………吴兴富( 20 )

论新建高师升格转型院校发展战略的选择………………………………………宋建修( 22 )

关于高校办学特色的一点思考…………………………………………吴　炜　成长春( 23 )

对高校国家助学贷款问题的若干思考……………………………………………戎　辉( 25 )

对高校思想政治教育工作时代性的若干思考…………………………刘　蓉　聂加超( 27 )

地方高职院校“以人为本”办学思路的探索……………………………………张君飞( 30 )

完善高职院校国有资产管理的途径………………………………………………章振东( 31 )

正视现实，从自卑中超越自我……………………………………………………奚重宣( 34 )

谈高校学籍档案网络化管理的途径………………………………………………罗　梅( 36 )

人事档案管理的新模式：社会化、开放式管理…………………………………欧曼兮( 38 )

和谐社会视野中的高校心理健康教育…………………………………刘富良　朱逢九( 39 )

基于发展目标的高校教师教学工作综合评价探讨………………………………周　丹( 41 )

推动高校教师专业化发展的思考…………………………………………………桂树飞( 43 )

加强实践教学　提高人才培养质量………………王存鹏　吴锦淑　杨　健　贾玉辉( 45 )

浅谈职业院校“双师型”教师队伍的建设………………………………………郑　玲( 47 )

浅议高校辅导员队伍的建设与管理………………………………………………刘　馨( 49 )

高师公共教育学课程教学方式的反思与重构……………………………………蓝同磊( 51 )

本科毕业设计教学存在的问题及对策研究………………………………………刘必荣( 54 )

让“探究互动式”教学方式走进大学语文………………………………………逯　漓( 56 )

浅谈公共课《教育学》教学………………………………………………………李　怡( 58 )

关于综合院校教师教育类课程设置的调查与思考……………………樊　洁　宗　岚( 60 )

加强大学生心理健康教育　推动和谐校园建设…………………………………邱　健( 62 )

论当前形势下高校化解大学生就业难题的方法与途径………………汤鸣鸿　刘兴平( 64 )

关于引导大学生到农村就业的几点思考…………………………………………刘　慧( 67 )

网络环境下我校图书馆学生读者需求的调查与研究…………………刘伟勤　毛良玉( 68 )

试论图书馆人力资源管理与创新…………………………………………………黄晓萍( 71 )

团体辅导（咨询）在贫困大学生群体中的应用及积极作用分析………………朱海荣( 72 )

文学语言学研究

论曹植人格意志的困境和自救……………………………………………………陈　巍( 74 )

浅析《长恨歌》中两个意象的叙事功能………………………………陈　蔚　王海燕( 76 )

寇准诗歌探微………………………………………………………………………胡红娟( 78 )

同株异色　并为奇葩………………………………………………………………潘婷婷( 79 )

　　——略论晏欧词之异同

小议叶梦得的诗歌…………………………………………………………………张　萍( 83 )

论道光、咸丰时期传奇小说中的骗术世界………………………………………曲金燕( 85 )

从封建宗法制——嫡庶之制　浅析贾环母子在贾府生存中的悲哀与抗争……张丽萍( 87 )

王熙凤的现代女性意识……………………………………………………………于文静( 88 )

天地有大美　美亦在自然…………………………………………………………王　杰( 91 )

　　——略谈中国古代游记散文的发展变化和审美特点

《西游记·乌鸡国》和《哈姆雷特》中受害女性贞操问题……………………何正国( 93 )

《野草》中的自我忏悔意识…………………………………何平辉　马建珠　余　华( 95 )

揭示人生残忍　悲悯生命冷酷……………………………………………………黄海林( 96 )

　　——也谈曹禺《雷雨》的主题

诗意的“两难”……………………………………………………………………张　琰( 99 )

　　——论冯至早期的叙事诗创作

《西行漫记》书话…………………………………………………………………徐清华(100)

浅论张承志创作中的唯美倾向……………………………………………………余　蕾(103)

试论爱伦·坡短篇小说的死亡主题………………………………………………孙维林(107)

丧失的叙述主体……………………………………………………………………薛阿三(109)

　　——《螺丝在拧紧》中的家庭女教师

《为国捐躯，甜蜜荣光》一诗的小句及物性系统分析…………………………唐翠云(112)

揭开神秘的面纱……………………………………………………………………张　波(114)

　　——谈《一个已婚男人的故事》中的象征符号

文化艺术研究

在儒家“和”文化中追寻和谐社会之精神……………………………饶筠筠　黄玉钗(118)

“无友不如己者”新考……………………………………………………………吕金兰(120)

《失乐园》中的自由意志与佛教因果律中自由观的比较………………………田玲琳(121)

禅宗诠释浅探………………………………………………………………………罗红娟(123)

　　——基督教发展成因刍议

论跨文化交际中东西方文化地位的不平等………………………………………曹兰兰(127)

浅谈戏曲电视剧的发展问题……………………………………………马　艳　张　猛(129)

浅析中国广告与民族文化…………………………………………………………何　宁(132)

采访与被采访的价值冲突…………………………………………………………王庆军(134)

　　——对我国转型期出现“付费采访”现象的思考

新闻同质化的困惑与破解…………………………………………………………刘华东(137)

　　——以盐阜大众报报业集团为例

浅析中外讣闻报道之现状与差异…………………………………………………刘　佩(139)

拍响生命的绝唱……………………………………………………………………王　松(141)

　　——从土家族舞蹈“肉连响”所想到的

中西方审美情趣的融会…………………………………………………胡彦飞　王　辉(143)

　　——崂山风景的油画表现

与命运的抗争………………………………………………………………………秦　琴(145)

　　——浅析《热情奏鸣曲》《命运交响曲》《田园交响曲》创作背后

关于“调式性”研究……………………………………………………王　颖　王　洋(148)

哲学史学研究

明代宦官权力扩张及原因…………………………………………………………易　彪(151)

《中国近现代史纲要》创新教学模式的几点思考………………………………毛圣泰(153)

教育视野

从社会学角度看中印两国高校扩招之利弊………………………………………罗玉玲(155)

中美两国高校德育途径之比较…………………………………………沈　萍　曾　华(157)

英美文学教学观刍议………………………………………………………………陈　勇(159)

教育教学研究

论马克思主义人权观教育的内涵及意义………………………………肖　锋　吴大兵(161)

加强家长学校建设：关于心理健康教育进家庭的探讨…………………………孙雅萍(164)

流动人口子女受教育权的应然与实然……………………………………………朱永国(166)

“研究型”教师培训模式的探索…………………………………………………方兴武(167)

试论美术素质教育的基本特征……………………………………………………吴雪江(169)

农村初中教育现存问题浅析………………………………………………………谷　慧(171)

教师的素质与创新型人才的培养…………………………………………………李贵品(173)

班主任，想说爱你不容易…………………………………………………………白延永(175)

合作学习在《历史与社会》教学中的实践………………………………………丘凤英(177)

教师情绪与课堂教学初探…………………………………………………………叶云红(179)

语文教学中如何引导学生提问……………………………………………………程克美(180)

对中专语文课教学的一点看法……………………………………………………韩业志(182)

初中作文课堂教学结构模式初探…………………………………………………康传礼(184)

走进对联……………………………………………………………………………代兰艳(186)

强化口语教学　提高学生的交际能力……………………………………………刘　燕(187)

在平等对话中提高语文综合素养…………………………………………………彭阿英(189)

校长论坛

于最薄弱处着力　促和谐学校共建………………………………………………杨桂林(191)